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一、学科概述:

  一中生物教研室是一个充满活力、积极进取集体。有教师11人,其中高级教师4人,一级教师5人,南通市学科带头人2人,硕士研究生学历6人。

二、学科特色:

  一中生物教研室严谨踏实、求真务实,在省内外享有盛誉,在省市级优课评比中多人多次获奖。

三、教学理念:

  师以德为本,心以爱为源;以真理教书,用真情育人;以爱,以诚栽培生命。潜心搭造一个舞台,相信他、发现他、欣赏他。关爱每一个学生,敬重每一个学生,让每个孩子都在快乐中学习,在学习快乐。做一个热爱学生且让学生热爱的老师。

四、专业素养:

  教师是人类灵魂的工程师,其天职是教书育人,要尽力搞好教育教学工作,必须不断充电,用常识和综合技能充实自己,要不断学习,开拓进取,真正教好每一位学生,必须提高其自身素质。 生物教研室的所有教师都不断地从以下几个方面提升专业素养。

  1、不断钻研专业常识,提高生物素养

  一个受学生欢迎的生物教师,首先要有渊博的专业常识,其次是良好的生物素养。本学科老师借助于学科基地平台,刻苦钻研,孜孜不倦,在工作中学习,在学习中工作,不断将生物学的前沿科学,渗透到课堂教学中,拓宽了学生视野,培养了学习兴趣,提高了科学探究和解决实际问题的能力。历年来,生物学科的多位老师被评为市直学科带头人、教坛新秀、市骨干教师。

  2、不断更新教学理念,提高教学技能

  为了提高课堂教学的有效性,打造精彩课堂,老师们深入学习,不断更新教学观念,大胆改革教学方法,克服“一言堂”的陈旧教法,提高对教材和课堂的驾驭能力。创设问题情境,让学生在轻松愉快地氛围中主动学习;设计必要的活动,让学生在自主学习和合作学习中调高自己。我校生物学科的老师,就是通过平时课堂的锤炼,在各级各类教学比赛取得佳绩。

  3、不断加强教学反思,提高科研能力

  教育教学是一门艺术,学科老师通过教学案例分析和理论学习,不断总结教学经验,在总结反思中提升教学艺术。近三年有30余篇论文发表或获奖。学科老师能直接参与到重大课题研讨之中去,如省规划重点课题《跨学科阅读素养培养》、省教研课题《高中生物原生态教学策略的研究》。

五、培养学生:

  生物高考成绩持续高位走强。自2008年以来,学生高考达A率,达B率在南通市名列前茅。生物奥林匹克比赛喜讯频频。生物学科发挥群体智慧,认真研究,积极探索切合一中的奥赛辅导模式,近五年中,先后有多位同学获得江苏省一等奖。

 

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